由中国人工智能学会（CAAI）主办，国家开放大学、CAAI 教育工作委员会、浙江大学人工智能教育教学研究中心联合承办的人工智能通识课程系列直播公开课于2024年10月14日起，每周一晚上面向公众直播，首期人工智能通识课程系列直播公开课邀请浙江大学吴飞教授带来了人工智能历史与发展的精彩分享，全网累计在线观看人次近55万（回放可见文末二维码）。

人工智能通识课程系列直播公开将围绕浙江大学发布的《大学生人工智能素养红皮书(2024年版》中所阐释的“了解人工智能、使用人工智能、创新人工智能、恪守人与人造物关系”等大学生人工智能素养相关内容，从体系化知识、构建式能力、创造性价值和人本型伦理方面介绍人工智能源起、算法、应用和学科交叉等内容。

第二期直播公开课将于2024年10月21日（周一）19:30-21:30在线举行，特别邀请浙江大学孙凌云教授带来《AI大模型带来的机遇和挑战》的分享。

2024年诺贝尔三大科学奖项中，两项大奖与人工智能研究相关，先是物理学奖颁给了神经网络研究的先驱，紧接着化学奖也将一半颁给了“程序员”，这展示了人工智能已成为推动基础科学突破的重要工具。应该说，先前的技术发明从机械化增强角度提升了人类与环境的互动能力，然而人工智能的出现挑战了人类的根本，它深刻改变了人类与环境互动的能力和角色。近来生成式人工智能的出现使得智能机器成为知识生产的辅助者，对个体学习者的自主思考、判断、学习能力乃至伦理道德观提出了挑战。而教育是把人从自然人转化为社会人的过程，在这一过程中，人类需要与环境保持持续互动，以维持生存和发展。在《说文解字》中，“教”和“育”分别指“上所施下所效”和“养子使作善”。人工智能在赋能社会进步和经济发展过程中，人类需要与人造物保持良好的互动，才能更好地成己成物，因此需要加强人工智能通识教育。

主讲人简介

孙凌云，浙江大学教授，博士生导师。现任浙江大学计算机科学与技术学院副院长，浙江大学国际设计研究院院长，浙江大学现代工业设计研究所所长。浙江大学求是青年学者，黄廷方讲席教授，光华龙腾奖中国设计业十大杰出青年（2019）。主要研究方向包括：人工智能、设计智能、人机交互HCI、人工智能内容生成AIGC等，专注于科技设计领域，利用人工智能赋能设计行业，提出人工智能时代下的设计范式。在草图思维的形式化建模、创意设计的众包创新、广告的自动化设计、多感知通道的情感信息表达等方面取得了突破。承担国家自然科学基金、国家重点研发计划等10余项，在CHI、《Design Studies》等重要期刊和会议发表论文30余篇，发明专利20余项。获好设计、红点至尊设计大奖、IF奖、中国智造大奖10余项。

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